涂改带,即使无毒亦有大害

2017-01-12 咏鹏 读小库 读小库

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我有两个入室弟子,小L和小Z,小学高年级。我这辈子见过的涂改带(或曰修正带),95%以上的花色品种都有赖于他俩的展示。



很奇怪,他们每周来上课,从笔袋里掏出来的都是不一样的涂改带。有笔状的、经典的双齿轮葫芦状的、还有卡通熊猫状的。不过,从他们互相摧残涂改带的过程来看,总能用上新的也在情理之中。



好在,涂改带粉墨登场的时候,我早已走过了学生时代。我觉得,某些品种的确可以让他们对齿轮的工作原理产生那么一丁点感性认识,但相比之下,代价实在是太大了。


首先,一看就觉得它长着一副有毒的脸。搜搜吧,二甲苯、三氯乙烷之类的,没什么直观概念,暂且略去不表。



从初衷上,涂改带是橡皮的升级版。你只能擦铅笔,我啥都能捂住,这不是很好吗?可是,从可擦的铅笔,到不可擦的钢笔、圆珠笔,本来就是一个以谨慎和把握性为主题的成长过程,一切都可以轻易掩盖,我还需要三思而后行吗?



何况,这掩盖的效果,实在有点拙劣。很少有什么纸像涂改带这般惨白。


每次看到这些,我总会想起我妈妈,一个生于二十世纪三十年代的大学数学老师。她的教案……还是上图吧:



写错在所难免,但妈妈的“涂改”方式完全像是一个手艺人。幸好现在是电脑打字,否则我的卷面工整性,也着实有点愧对前辈。


所以,阶段性的结论是:看上去涂改带是为了干净整洁,但如果孩子能够接受涂改带的涂改效果,那么他对于干净整洁的要求至少并不太高。


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不过,可能很多人觉得,刚才那张涂改效果还不错是不是?而且,比我妈妈剪贴纸片方便多了。嗯,虽然颜色有差异,但那毕竟是涂改带厂商的效果图。而据我对小L和小Z的缜密观察,这玩意儿在他们手里可不是这种用法。


最大的问题来了,涂改带在他们眼里并不是一个文具,它绝对是一个玩具


什么区别呢?玩具,如果能有玩儿的机会,他们就会非常开心。所以,顺理成章的,他们对深思熟虑一次写好没有追求,他们对屡画屡盖乐此不疲。长此以往,我们能够指望他们养成怎样的好习惯?


小L和小Z就是这样,无论怎样晓之以理、动之以情,都不能改变他们的书本和涂改带之间卿卿我我、相互依存的亲密关系。



虽然精神内涵不足,涂改带却总能披着各种华丽的外衣。最近,小L又拿来了一个大家伙,笔袋都几乎装不下了。



“这什么东西?!”


“iPhone7呀!”小L得意地回答。


“你怎么老换涂改带?自己买的?”我奇怪的问。


“不是,×阿姨给的。她这次一下给了我10个呢!”


“呃……这又是出于怎样的思想感情呢?”


“1元购!老师,她还买了10根儿蓝签字笔,也是1元购,说是买错了,都给我了,送您一根儿吧……”



其实,即便能物尽其用,一个涂改带最终扔掉的部分也应该超过本体的九成九了吧,何况它还在被滥用和高频率地换新着。


从大环境到小习惯,没有购买就没有伤害。1块钱买来的麻烦,不知道多少钱才能送走。当雾霾漫天、垃圾围城、熊孩遍地,但愿大家能想起这聚沙成塔的小东西。


咏鹏,一个全科教师,微辣班主任。写过两本不搭界的书,一本是评判奥数的,一本是关于足球的。


本文转载自咏鹏的个人公众号“甘棠益咏”,ID:Edu_YY


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更新 1月14日 0:41